Célestin Baptistin Freinet est un pédagogue français, né le 15 octobre 1896 [1] à Gars dans les Alpes-Maritimes et mort le 8 octobre 1966 à Vence dans les Alpes-Maritimes.. D'abord au Bar-sur-Loup, puis surtout à Vence [2], il développe avec l'aide de sa femme Élise Freinet, et en collaboration avec un réseau d'instituteurs, toute une série de techniques pédagogiques basée …

La pédagogie Freinet est une pédagogie originale mise au point par les époux Élise Freinet [1] et Célestin Freinet fondée sur l'expression libre des enfants ; texte libre, dessin libre, correspondance inter-scolaire, imprimerie et journal étudiant, etc. . Freinet parle de « techniques Freinet », et non de méthode car les techniques évoluent.

Célestin Freinet (Gars, Alpes Marítimos, 15 de octubre [1] [2] de 1896 - Vence, Alpes Marítimos, 8 de octubre de 1966) fue un maestro y pedagogo francés, creador de las técnicas que llevan su nombre, utilizadas en diversos métodos de investigación pedagógica. [3] Se atribuye a Freinet la gestación del llamado “materialismo escolar”, partiendo de la filosofía krausista y del marxismo.

Célestin Freinet assiste également à certains de ces congrès; il crée en 1928 la coopérative de l'enseignement laïc puis fonde en 1935 l'école Freinet de Vence. La Seconde Guerre mondiale interrompt les rencontres et les publications de la Ligue internationale pour l'éducation nouvelle.

Célestin Freinet (Gars, 15 de outubro de 1896 – Vence, 8 de outubro de 1966) foi um pedagogo e pedagogista anarquista francês, uma importante referência da pedagogia de sua época, cujas propostas continuam a ter grande ressonância na educação dos dias atuais.. Freinet se identificava com a corrente da Escola Nova, anti-conservadora [1], e protagonizou as …

Freinetonderwijs betreft een vorm van basisonderwijs volgens het gedachtegoed en de praktijk van de Franse onderwijzer en pedagoog Célestin Freinet (1896-1966).. Freinet ondervond in zijn dorpsschooltje dat de (voornamelijk) arbeiderskinderen er …

8 de octubre: Célestin Freinet, pedagogo francés (n. 1896). 10 de octubre: Otto Pankok, pintor, dibujante y escultor alemán (n. 1893). 10 de octubreː Charlotte Cooper, tenista británica (n. 1870) 13 de octubre: Clifton Webb, actor estadounidense (n. 1889). 17 de octubre: Cléo de Mérode, bailarín clásico francés (n. 1875).

La pédagogie institutionnelle est un courant pédagogique issu du mouvement Freinet. Il a été initié par Fernand Oury (1920-1998), Aïda Vasquez (1941-2015) et Raymond Fonvieille (1923-2000). C'est Jean Oury (psychiatre), fondateur de la clinique de La Borde (Cour-Cheverny, Loir-et-Cher) et frère de Fernand Oury, qui aurait proposé l'expression "Pédagogie institutionnelle" …

La pédagogie active a pour objectif de rendre l'élève acteur de ses apprentissages. [1] Si la pédagogie active est traduite dans le monde scientifique par le terme d'Active learning, l'expression dans le monde francophone peut également désigner les méthodes actives portées par des pédagogues comme Célestin Freinet et Maria Montessori.

Parmi les modèles de pédagogie coopérative les plus fréquemment cités, on peut citer la pédagogie de Célestin Freinet [2], les expérimentations de Roger Cousinet [3], celles de Sylvain Connac [4] ou de Jim Howden [5], qui diffèrent à la fois sur le plan technique, par leurs fondements théoriques et par leurs résultats.